شرح النص الأدبي وصية أب لذي الأصبع العدواني للصف الثامن الفصل الدراسي الثاني
شرح النص الأدبي وصية أب لذي الأصبع العدواني للصف الثامن الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة مع شرح معاني المفردات والفكرة الرئيسة للنص الأدبي والأساليب والمحسنات البديعية ومظاهر الجمال وحل الأسئلة والتدريبات الواردة في النص الأدبي وصية أب لذي الأصبع العدواني للصف الثامن الفصل الدراسي الثاني.
من هو ذو الأصبع العدواني ؟
- هو حرثان بن الحارث بن محرث بن ثعلبة ، ينتهي نسبه إلى يشكر بن عدوان ، وسمي ذا الأصبع لأنه كان ذا أصبعٍ زائدٍ في رجله ، وقيل لأن الحية نهشت أصبعه فقطعته ، وقد تجاوز عمره المائة عام.
الفكرة الرئيسة للنص الأدبي وصية أب : طريق السيادة والمجد وقد تمثلت في نصائح الأب لابنه حتى يسود قومه.
استخدم في النص الأدبي وصية أب أسلوب الأمر والنهي ، الغرض منه النصح والإرشاد.
السمات والخصائص الفنية لوصية أب لذي الأصبع العدواني :
1- قصر العبارات.
2- سهولة الألفاظ.
3- الإكثار من السجع.
معاني المفردات :
فني وهو حي : ضعفت قواه لكبر سنه ، وأشرف على الموت.
ألن جانبك : عامل قومك برفق ولين.
ابسط لهم وجهك : قابلهم ببشاشة وسرور.
لا تستأثر عليهم : لا تختص نفسك بشيء دون قومك.
يسودوك : يجعلوك سيداً.
اسمح بمالك : أنفق مالك بسماحة وكرم.
سئم : مل
مودتك : محبتك
بلغت : وصلت وحققت
الصريخ : الصوت العالي الذي يطلب النجدة
أجلاً : وقتاً محدداً للموت
لا يعدوك : لا يتجاوزوك
صن : احفظ
مسألة : سؤال
سؤددك : سيادتك
الرفق : ( المضاد ) العنف والبطش
التواضع : ( المضاد ) التكبر
اللين : ( المضاد ) الخشونة والقساوة
البشاشة : ( المضاد ) العبوس
السرور : ( المضاد ) الحزن
الوصايا التي أوصى بها ذو الأصبع العدواني ابنه :
- معاملة القوم بالرفق واللين
- التواضع للقوم وعدم الترفع
- مقابلة القوم بالبشاشة والسرور
- عدم تفضيل النفس على القوم بشيء
- حماية الشرف والمحارم
- احترام الجار
- إكرام الضيف
- إغاثة الملهوف
- حفظ ماء الوجه من ذل السؤال
المحسنات البديعية :
فني - حي : طباق حيث الجمع بين الشيء وضده ، والتضاد يوضح المعنى.
تواضع - يوفعوك : طباق
صغارهم - كبارهم : طباق
الصور البلاغية والأساليب :
إن أباك قد فني وهو حي : كناية عن طول العمر وشدة الضعف وسر جمال الكناية أنها تأتي مصحوبة بالدليل عليها.
ألن جانبك : كناية عن حسن المعاملة.
ابسط لهم وجهك : كناية عن حسن اللقاء.
أكرم صغارهم كما تكرم كبارهم : أسلوب أمر غرضه النصح والإرشاد.
صن وجهك : تشبيه حيث شبه وجهه بشيء مادي يصان.
المناقشة والتحليل : حل أسئلة وتدريبات النص الأدبي وصية أب لذي الأصبع العدواني لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف الثامن الفصل الدراسي الثاني.
جميل جد 🤗🤗
ردحذفمرحبا
حذفكتب صح اول شي
حذفيدك
حذفليس كل ما يقال يستحق التفكير والرد، لذلك قم بالاعتياد على التجاهل.
ردحذفما كُتب من أجلك سوف تناله رغم ضعفك، وما لم يُكتب من أجلك فلن تنالَه رغم قوّتك
ردحذفشكرا كثير فادني وجد و فهمت اكثر استمروا ❣
ردحذفOk
حذفبالنسبة للسؤال الرابع الجواب غلط لاني لما سالت المعلمه قالتلي واني موصيك بما ان حفظته بلغت في قومك ما بلغته.. و شكرا على الشرح
ردحذفشكرًا لحسن المتابعة والتنبيه
حذفسيتم مراجعة السؤال الرابع وتعديله
كلام المعلمة صحيح فالمعنى المقصود في السؤال الرابع هو : وإني موصيك بما إن حفظته بلغت في قومك ما بلغته ، شكرًا لكم.
حذفتاجونجن بطةبنةينقمقخو
حذفشكراً كثير دايما أشوف سرح من موقعكم 💖
ردحذفشكرا على هاذا تعب وجهد الى عملته النا
حذفاللهم وفقنا في صف ثامن وجعل لنا احسن مراتب في دنيا اللهم امين
حذفواجد
حذفشكرا على هذا التعب والجهد على هذا البذل
حذفالله يا كلا مايخلص
ردحذفيارب يسر أمورنــأ
ردحذفآمين يا رب 🌹
حذفالشرح جميل وشكرا
ردحذف💗💙❤️💜💚
حذفشكرا
ردحذف❤️❤️❤️❤️❤️❤️💙💙💙💙💜💜💜💜💗💗💗💗💗💗😍😘☆*: .。. o(≧▽≦)o .。.:*☆╰(*°▽°*)╯(*/ω\*) (❁´◡`❁) (●'◡'●) (^///^)
حذف🤢🤢🤮🤮🤮¬_¬¬_¬¬_¬¬_¬:|🤢🤮
ردحذفاريد اسأل
ردحذفوش معني كلمه اعزز جارك ؟؟؟؟
ممكن الرد ؟؟؟
حذفتعني ادعم جارك والمقصود هنا رعاية الجار
حذفشكرا على شرحكم الجميل خصوصا إنكم تضيفوا أخر شيء أسئلة من امتحانات نهائية سابقة.
ردحذفليش في هذا النص ما أضفتوا أسئلة من اختبارات نهائية سابقة
حذفشفيكم هدواء الاستاذة قايله ذي القصيدة محذوفه
ردحذفعينش الاستاذ قايل ذي اهم وحدة جايه انتي تهايطي دزي امها بس
حذفشكرا جدااا
ردحذفمشكورين ماتقصرو بيض الله وجهكم
ردحذفيارب وفقنا في أصف اثامن🤲
ردحذفالشرح جميل جدا
ردحذف