شرح قصيدة اللغة العربية تنادي أبناءها للصف الثامن الفصل الدراسي الأول

 شرح قصيدة اللغة العربية تنادي أبناءها كاملةً للصف الثامن الفصل الدراسي الأول مع شرح الأبيات كاملةً ومعاني المفردات والصور الجمالية ومظاهر الجمال وحل أسئلة وتمارين قصيدة اللغة العربية تنادي أبناءها للصف الثامن لكتاب لغتي الجميلة الفصل الدراسي الأول ، كذلك سوف ندرج أسئلة حول قصيدة اللغة العربية تنادي أبناءها للصف الثامن من امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول والتي من الممكن أن ترد أسئلة مشابهة في الامتحان النهائي للفصل الدراسي الأول لهذا العام.

شرح الأبيات ( 1-2 ) :

معاني المفردات :

حصاتي : عقلي ورزانتي

احتسبت حياتي : أصبر على بلائي مدخرةً الأجر

رمى : قذف

عقم : عدم القدرة على الإنجاب

أجزع : أحزن أو أغضب

شرح الأبيات :

البيت الأول : اللغة العربية تنادي أبناءها ولم تجد منهم رداً ، حيث اتهمها أبناؤها بالقصور.

البيت الثاني : رموها أي اتهموها بالعقم أي بالعجز عن إيجاد مصطلحات تتماشى مع التطور الحاصل اليوم ، لكن مع هذا الاتهام فلن يؤثر في اتهام أعدائي.

الجماليات :

رجعت لنفسي فاتهمت حصاتي : شبه الشاعر اللغة العربية بإنسان يلوم نفسه.

وناديت قومي فاحتسبت حياتي : شبه الشاعر اللغة العربية بإنسان ينادي على قومه.

حصاتي - حياتي : بينهما تصريع وكذلك جناس ناقص يعطي جرساً موسيقياً.

رموني بعقم في الشباب وليتني : شبه الشاعر اللغة العربية بالمرأة التي لا تلد.

شرح الأبيات ( 3-4 ) :

معاني المفردات :

عرائسي : مفردات اللغة

أكفاء : ( المفرد ) كفء وهو الخبير

وأدت : دفتنه حياً

بناتي : ألفاظي وكلماتي

وسعت : اشتملت

عظات : ( المفرد ) عظة وهي النصح والإرشاد

شرح الأبيات :

البيت الثالث : خيل الشاعر اللغة بالأم التي تلد البنات أي الألفاظ الجديدة لكنها لم تجد من يقدر هذه الثروة ، حيث ظلت الألفاظ حبيسة.

البيت الرابع : استطاعت اللغة استيعاب كل المعاني التي جاءت في القرآن بما فيها الألفاظ الجديدة ، ولم تعجز عن استيعاب آياته ومواعظه.

الجماليات :

ولدت : شبه الشاعر اللغة العربية بامرأة تلد.

عرائسي : شبه الشاعر الألفاظ الجديدة بالعرائس.

وأدت بناتي : شبه الشاعر ألفاظ ومفردات اللغة العربية بالبنات التي تدفن حية.

وسعت كتاب الله : كناية عن قوة ومكانة اللغة العربية.

شرح الأبيات ( 5-6 ) :

معاني المفردات :

الدر : ( المفرد ) درة وهي اللؤلؤة العظيمة 

الصدفة : هي القالب التي تنمو فيه اللؤلؤة

شرح الأبيات :

البيت الخامس : اللغة العربية تسأل العرب هل من استطاع أن يسع القرآن الكريم يعجز عن إيجاد أسماء للآلات والمخترعات ؟

البيت السادس : اللغة العربية تشبه نفسها بالبحر العظيم الخيرات أي كثير الألفاظ فقط تريد من يبحث عنها.

الجماليات :

البيت الخامس : تشبيه للغة العربية بإنسان يتحدث.

كيف أضيق : أسلوب استفهام غرضه التعجب والاستنكار.

أنا البحر : شبه الشاعر اللغة العربية بالبحر.

الدر كامن : شبه الشاعر مفردات اللغة العربية بالدرر.

فهل سالوا الغواص عن صدفاتي ؟ : أسلوب استفهام غرضه الحث.

شرح الأبيات ( 7-8 ) :

معاني المفردات :

منعة : عزاً وقوةً

ناعبٌ : صائحٌ ومصوتٌ

ينادي بوأدي : ينادي بدفني حية

شرح الأبيات :

البيت السابع : استطاع الغرب أن يحققوا لأنفسهم قوةً وكياناً بحفاظهم على لغتهم ، واعتزازهم بها حتى فرضوها على الآخرين ، فكانت عزتهم من عزة لغتهم.

البيت الثامن : تتساءل اللغة العربية في حسرة : أتفرحون لدعاة الغرب الذين ينادون بتهميشي ، ويرون أني قاصرة عن التعبير عن العصر وما وجد فيه ولكن اندفاعكم وراءهم هو الذي سيقتلني وأنا حية في ريعان الشباب.

الجماليات :

كم : خبرية تفيد الكثرة.

ناعب : شبه الشاعر الغرب الذين أرادوا تهميش اللغة العربية بالغراب الذي يريد أن ينقض عليها.

شرح الأبيات ( 9-10 ) :

معاني المفردات :

قناتي : القناة : الرمح الأجوف ، وهنا دلالة على القوة

البلى : القِدم

شرح الأبيات :

البيت التاسع : تدعو اللغة العربية أولئك الذين كان لهم فضل عليها  إذ ساهموا في عزتها وبينوا قيمتها وأخرجوا كوامنها للناس.

البيت العاشر : حفظت تلك الأجساد البالية ود اللغة العربية بما قدموا لها من خدمات ، فقابلت الجميل بحفظ الود والذكرى في حسرة عليهم وعلى حالها الذي آلت إليه.

الجماليات :

سقى الله : أسلوب دعاء

حل أسئلة وتدريبات قصيدة اللغة العربية تنادي أبناءها للصف الثامن الفصل الدراسي الأول :

أسئلة نهاية الفصل الدراسي الأول الواردة من قصيدة اللغة العربية تنادي أبناءها للصف الثامن الفصل الدراسي الأول :