شرح قصيدة أبا تمام أين تكون ؟ لنزار قباني الصف التاسع الفصل الدراسي الأول

 شرح قصيدة أبا تمام أين تكون ؟  كاملة للصف التاسع الفصل الدراسي الأول مع شرح معاني المفردات وشرح الأبيات ومظاهر الجمال والأفكار العامة والجزئية التي وردت في القصيدة لمادة لغتي الجميلة للصف التاسع الفصل الدراسي الأول ، كذلك حل الأسئلة والمناقشة والتدريبات للنص الأدبي أبا تمام أين تكون ؟ لنزار قباني ، مع تضمين أسئلة من امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول خاصة بقصيدة أبا تمام أين تكون ؟ والتي من الممكن أن ترد بعض من هذه الأسئلة في امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول لهذا العام.

المدخل إلى النص :

تقديم :

شار الشعراء العرب عدة قرون على الشعر العمودي الذي يعتمد على وحدة الوزن والقافية ، إلا أن مظاهر التجديد كانت تبرز في مضمون الشعر وشكله ، ومع النزعة الطبيعية نحو التطور ، والاتصال بالثقافات الأخرى ظهر شعر التفعيلة أو الشعر الحر ، وهو تغير كبير في بناء القصيدة من حيث الوزن والقافية ، وقد بدأت بوادر ظهوره في أعقاب الحرب العالمية الثانية لدى الشاعريين العراقيين بدر شاكر السياب ، ونازك الملائكة.

يتميز شعر التفعيلة عن العمودي بعدم التزامه بقافية واحدة ، أو عدد معين من التفعيلات في البيت الواحد ، ويجنح إلى استعمال الرمز ، والاهتمام بالصورة الشعرية ، والخيال ، وإيحاءات الألفاظ ، وتميل لغته غالباً إلى السهولة في الألفاظ والتراكيب.

صاحب النص :

هو نزار بن توفيق قباني ، من شعراء العصر الحديث ، ولد في دمشق عام 1923 م ، ونشأ فيها ، وتخرج في كلية الحقوق بالجامعة السورية ، خدم في السلك الدبلوماسي ، وكتب الشعر مطلع شبابه ، أصدر عدة دواوين تقرب من خمسة وثلاثين ديواناً ، زار العديد من البلدان العربية وخاصة العراق والتقى فيها بأبرز المثقفين والأدباء ، وبعد مصرع زوجته بلقيس أخذ يتنقل بين عواصم أوروبية ، واستقر في لندن إلى أن توفي في عام 1998 م. أثرت مجموعة من الحوادث في حياة نزار ، وانعكست على شاعريته ، أهمها هزيمة 1976 م ، ووفاة ابنه توفيق وشقيقته الصغرى وأمه ، وكان لمقتل زوجته بلقيس أثر عظيم عليه.

أبدع نزار في أغلب أغراض الشعر لا سيما الغزل ، وشكلت السنوات الأخيرة من حياته صخباً من المعارك والجدل ، والقصائد السياسية الساخنة. نظم قصائد بالشعر العمودي والحر ، ويتميز شعره بالسهولة والسلاسة وعمق الصورة ، ولقاموسه الشعري قدرة فائقة على إثارة العواطف والتعبير عن خلجات النفس البشرية.

والمقاطع الآتية من قصيدة قالها في مهرجان أبي تمام بالموصل في العراق عام 1971 م ، يعتذر فيها لأبي تمام عن واقع شعري وفكري مؤلم.

مناسبة القصيدة :

رأى نزار قباني ما حل بالشعر من ضعف وركاكة وتهميش لأنه أصبح بلا عمق ولا فكرة جيدة وبلا ابداع ، فكتب يشتكي لأبي تمام عن ما حل بالشعر في هذه الفترة ، وقد اختار ابن تمام لأنه كان يتميز بقوة شعره وأسلوبه وعمق أفكاره ، فكتب هذه القصيدة وقيلت في مهرجان أبي تمام في الموصل بالعراق.

المفردات والتراكيب :

مهنة الحرف : الكتابة شعراً أو نثراً

التشطير : شطر الشعر ، أضاف إلى كل شطر شطراً من عنده

التربيع : بناء المقطع الشعري على أربعة أسطر

التخميس : بناء المقطع الشعري على خمسة أسطر

يستل سكيناً : ينتزع سكيناً من غمده

مجاهيل : مجهول

ثار : هاج

الجماليات والأساليب :

أبا تمام : أسلوب نداء غرضه التنبيه

أين تكون : أسلوب استفهام غرضه التعجب والتحسر

أين حديثك العطر : أسلوب استفهام غرضه التعجب والتحسر

أين حديثك العطر : شبه الشاعر قصائد أبا تمام بالعطر

وأين يد مغامرة تسافر في مجاهيل وتبتكر: شبه الشاعر اليد بالإنسان الذي يغامر ويسافر فيأتي بكل جديد

أرملة قصائدنا وأرملة كتاباتنا وأرملة هي الألفاظ والصور : كناية عن الضعف

أرملة قصائدنا : شبه القصائد بالأرملة التي فقدت زوجها لا سند لها

أرملة كتاباتنا : شبه الكتابات بالأرملة التي فقدت زوجها لا سند لها

أرملة هي الألفاظ والصور : شبه الألفاظ والصور الجمالية بالأرملة التي فقدت زوجها لا سند لها.

فلا ماء يسير على دفاترنا : شبه الماء بالحبر الذي يكتب على الدفاتر ، وهنا كناية عن الجفاف.

ولا ريح تهب على مراكبنا : كناية عن الضعف والركود والجمود

ولا ريح تهب على مراكبنا : شبه الشاعر قصائد هذا العصر بالمراكب التي لا تهب عليها الرياح

ولا شمس ولا قمر : كناية عن الظلام والجهل.

البدو - الحضر : بينهما طباق يوضح المعنى ويؤكده

ثار اللفظ والقاموس : شبه الشاعر اللفظ والقاموس بشخص يثور ويهيج

ومل البحر زرقته : شبه الشاعر البحر بشخص يمل

ومل جذوعه الشجر : شبه الشاعر الأشجار بشخص يشعر بالملل

ونحن هنا كأهل الكهف لا علم ولا خبر : شبه الشاعر أهل الشعر في عصره بأهل الكهف في نومهم بسبب جمود أشعارهم وعدم علمهم بما يحدث

فكل قصورنا ورق : شبه الشاعر القصور بالورق

وكل دموعنا حجر : شبه الشاعر دموع أهل الشعر في عصره بالأحجار لأنها تفتقد

أمير الحرف : نداء غرضه التعظيم

سامحنا : أسلوب أمر غرضه التودد

وإيقاعاً نحاسياً يدق كأنه القدر : شبه الشاعر الشعر كأنه إيقاع من النحاس يدق كأنه القدر

إن الناس بالكلمات : أسلوب مؤكد بإن

قد كفروا : تعني قد كذبوا

لماذا الشعر حين يشيخ لا يستل سكيناً وينتحر : شبه الشاعر الشعر مثل الإنسان الذي ينتحر

أسئلة للمناقشة :

1- كرر الشاعر لفظ ( أبا تمام ) أكثر من مرة في القصيدة ؟

- التكرار يفيد التأكيد

2- من المقصود ب ( أمير الحرف ) ؟

- أبو تمام

3- ما المقصود ب ( مهنة الحرف ) ؟

- كتابة الشعر

حل أسئلة وتدريبات النص الأدبي أبا تمام أين تكون ؟ لنزار قباني الصف التاسع الفصل الدراسي الأول :