شرح درس أدمغتنا والنسيان للصف الثامن للفصل الدراسي الثاني

 

شرح درس أدمغتنا والنسيان لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة مهاراتي في القراءة المنهج الجديد للصف الثامن للفصل الدراسي الثاني مع حل أسئلة وأنشطة درس أدمغتنا والنسيان للصف الثامن للفصل الدراسي الثاني.

ـــ نوع النص : مقال علمي.

ـــ خصائص المقال العلمي :

ـــ الوضوح : يستخدم لغةً دقيقةً مباشرةً خالية من الغموض.

ـــ الموضوعية : يعرض الحقائق والمعلومات دون تحيز أو رأي شخصي.

ـــ المنهجية : يتبع تسلسلًا منطقيًا من مقدمة ، وعرض ، وخاتمة.

ـــ الأسلوب العلمي : يستخدم مصطلحات علمية مناسبة للمجال.

ـــ طرح الأسئلة والاجابة عنها.

ـــ توظيف الأدلة والبراهين والحقائق العلمية التي تتيح فهم المعلومات.

الفكرة العامة لدرس أدمغتنا والنسيان : النسيان ليس مرضًا ، وإنما صفة من صفات العباقرة.

معاني المفردات :

ـــ العباقرة : ( المفرد ) عبقري : فائق الذكاء

ـــ الشرود : انشغال ذهني أو عدم الانتباه

ـــ السير الذاتية : القصص التي يروي فيها الأشخاص قصص حياتهم.

معاني المفردات :

ـــ الدماغ : مركز القيادة في جسم الإنسان ( المخ )

ـــ بالأحرى : بمعنى أدق

ـــ آلية : طريقة

ـــ عدة : كثيرة

معاني المفردات :

ـــ الذاكرة قصيرة المدى : الذاكرة التي تحتفظ بالمعلومات لفترة قصيرة

ـــ تستقر : تثبت

ـــ أجل غير مسمى : لفترة غير محددة من الزمن

ـــ تبخرت : اختفت أو نُسيت

معاني المفردات :

ـــ عديمة المعنى : غير مفيدة

ـــ المعرفة اللاواعية : هي المعلومات التي نمتلكها دون أن نكون مدركين لها

معاني المفردات :

ـــ تدهور : ضعف

ـــ خلل : ضعف أو اضطراب

ـــ مرونة الذاكرة : قدرة الذاكرة على التكيف وتنظيم المعلومات

ـــ تعزيز : تقوية

معاني المفردات :

ـــ إفراط : كثرة أو زيادة

ـــ يعزز : يقوي

معاني المفردات :

ـــ إرثًا : موروثًا

ـــ فناء : ساحة ( الجمع ) أفنية

ضجيجًا : تزاحم أفكار أو فوضى

معاني المفردات :

ـــ يشوش : يربك أو يرهق

ـــ الصدد : السياق أو الموضوع

معاني المفردات :

ـــ أسيرًا : مقيدًا

حل أسئلة وأنشطة درس أدمغتنا والنسيان لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة مهاراتي في القراءة للصف الثامن للفصل الدراسي الثاني :