شرح قصيدة السلحفاة والبطتان للصف السابع الفصل الدراسي الثاني

 شرح قصيدة السلحفاة والبطتان للصف السابع الفصل الدراسي الثاني لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة مهاراتي في القراءة المنهج الجديد للصف السابع مع شرح معاني المفردات والأبيات وشرح مظاهر الجمال والأساليب إضافة إلى ذلك حل أسئلة وأنشطة قصيدة السلحفاة والبطتان للصف السابع الفصل الدراسي الثاني.

التعريف بالشاعر :

كاتب القصيدة هو الشاعر السوداني عبدالله محمد عمر البنا ، ولد في أم درمان عام 1890 م ، وتوفي عام 1970م ، تخرج في كلية غوردون قسم المعلمين والقضاة ، عمل في التعليم ، له ديوان بعنوان " ديوان البنا " 1922م وهو الديوان الذي أخذت منه قصيدة السلحفاة والبطتان.

تعتبر قصيدة السلحفاة والبطتان من الشعر القصصي ، فما هو الشعر القصصي ؟

الشعر القصصي هو قصة تقدم شعرًا ويتسم هذا النوع من الشعر بتوافره على العناصر الفنية الأساسية للقصة وهي :

⇠ السرد ويشتمل على تقديم أحداث القصة.

⇠ الوصف ويحتوي على إبراز سمات أشخاص القصة وبيئتهم.

⇠ الحوار وهو ما يجري على ألسنة أشخاص القصة من حديث.

واستخدام هذه العناصر يتطلب التنويع في أدوات التعبير من استفهام وتعجب وأمر ونهي.

شرح المقطع الأول : الأبيات ( 1-4 ) من قصيدة السلحفاة والبطتان :

المقطع الأول : الفكرة العامة للأبيات من ( 1-4 ) هي دوام الحال من المحال.

معاني المفردات :

الدهر : الزمان

غدير : نهر صغير ( الجمع ) أغادير

سالف : قديم ( الجمع ) أسلاف

الزمان : الدهر ( الجمع ) أزمنة

راق : صاف

شرح الأبيات : يحكى أنه في الزمان الماضي كانت بركة فيها ماءٌ وفيرٌ ، وبالقرب منها سكنت بطتان وسلحفاة ، ومرت أيامٌ وشهورٌ ، إلى أن أصبحت السلحفاة لهما مقربة وحبيبة لهم.

الجماليات والأساليب :

الدهر - نهر : بينهما جناس ناقص وتصريع يعطي جرسًا موسيقيًا.

راق - كدر : بينهما طباق يوضح المعنى ويؤكده.

فسكن الغدير بطتان : شبه الشاعر الغدير بالبيت الذي يسكن.

وأصبحت إليهما حبيبة أنيسة سميعة مجيبة : شبه الشاعر السلحفاة بالإنسان المطيع.

شرح المقطع الثاني : الأبيات من ( 5-10 ) من قصيدة السلحفاة والبطتان :

المقطع الثاني : الفكرة العامة للأبيات ( 5-10 ) هي الصداقة كنز لا يفنى.

معاني المفردات :

ينشف : يجف

أساء : قبح والجذر المعجمي لها : سوء

بأساء : شقاء ( المضاد ) هناء

متينًا : قويًا ( المضاد ) ضعيفًا

يابسًا : جافًا

لينًا : رطبًا

الصعود : الذهاب إلى مكان أعلى ( المضاد ) الهبوط

شرح الأبيات : وبمشيئة الله جف ماء البركة فكرت البطتان في ترك المكان والسفر والانتقال للبحث عن مكان ، بعدما تحول الوضع من نعمة ورخاء إلى بأساء وشقاء وقالتا البطتان للسلحفاة : لا تحزني لن نترككِ هنا وحيدة ، فالماء في مكان قريب سنذهب إليه ، ونحن نحضر فرعًا من شجرة وتتعلقين وسطه ، ونقبض نحن على الطرفين ، ونحملكِ معنا ، وقالتا لها : عضي عليه ولا تتكلمي ونحن سنطير بكِ.

الجماليات والأساليب :

القدير - الغدير : بينهما جناس ناقص يعطي جرسًا موسيقيًا.

نعمة - بأساء : بينهما طباق ( تضاد ) يوضح المعنى ويقويه ويؤكده.

لا تحزني : أسلوب نهي غرضه النصح والإرشاد.

يا صاحبة : أسلوب نداء غرضه التعظيم والتمجيد.

قالتا : شبه الشاعر البطتان بالشخص الذي يتحدث.

يابسًا - لينا : بينهما طباق ( تضاد ) يوضح المعنى ويقويه ويؤكده.

شرح المقطع الثالث : الأبيات من ( 11-17 ) من قصيدة السلحفاة والبطتان :

المقطع الثالث : الفكرة العامة للأبيات ( 11-17 ) هي رضا الناس غاية لا تدرك.

معاني المفردات :

فجدتا : اجتهدتا

كربة : هم وحزن

ضيق : هم

بنت الماء : المقصود بها السلحفاة

غيضها : غضبها الشديد والجذر المعجمي لها غيظ

تشفي : ترتاح

شرح الأبيات : ولكن احذري أيتها السلحفاة من الكلام ولا تتفوهي بكلمة فتحبسي أنفاسكِ ونحن نطير حتى لا تهلكي.

ففرحت السلحفاة بالفكرة والفرح يسكن قلبها ، وطارت البطتان ، والسلحفاة بينهما ، فما رأى الناس ذلك اندهشوا ، وقالوا : هذا شيء عجيب ، أتطير البطتان وبينهما سلحفاة ؟

فلما سمعت السلحفاة كلام الناس غضبت ، وبدأت ترتفع الأنفاس من الغضب وقالت : ما شأنكم أنتم ؟ وبمجرد أن فتحت فمها وقعت على الأرض ، وكان ذلك جزاء من لا يستمع للنصيحة.

الجماليات والأساليب :

إياكِ والكلام : أسلوب تحذير غرضه النصح والإرشاد والنهي.

الطريق - ضيق : بينهما جناس ناقص يعطي جرسًا موسيقيًا.

بنت الماء : كناية عن السلحفاة.

فغضبت : شبه الشاعر السلحفاة بإنسان يغضب.

وارتفعت من غيظها الأنفاس : كناية عن شدة الغضب.

قتيلة النسيان : شبه الشاعر النسيان بالعدو الذي يقتل.

حل أسئلة وأنشطة قصيدة السلحفاة والبطتان لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف السابع الفصل الدراسي الثاني :