شرح درس علام تقولين شكراً ؟ للصف السابع الفصل الدراسي الأول

 

شرح درس علام تقولين شكراً ؟ للصف السابع الفصل الدراسي الأول مع حل الأسئلة والتمارين الواردة في كتاب اللغة العربية لغتي الجميلة مهاراتي في القراءة الفصل الدراسي الأول.

مقدمة عن الدرس :

كلمة " شكرًا " هي مفتاح القلوب والتعبير الأسمى عن الامتنان ، ولكن هل يمكن أن تصبح هذه الكلمة في بعض المواقف دليلًا على الضعف أو الرضا بالمهانة ؟

في هذا الدرس " علام تقولين شكرًا ؟ " لطلاب الصف السابع ، سنبحر في قصة إنسانية عميقة تحمل درسًا حيويًا في بناء الشخصية. ويتمحور الدرس حول ضرورة ألا يرضى الإنسان بالظلم مهما كانت الظروف ، وأهمية امتلاك الشجاعة للمطالبة بالحقوق المسلوبة.

الفكرة الرئيسة لدرس علام تقولين شكرًا ؟ : على الإنسان أن لا يرضى بالظلم ويجب أن يطالب بحقه.

شرح الأفكار الفرعية للفقرات وشرح معاني الكلمات لدرس علام تقولين شكرًا ؟

معاني المفردات :

ـــ هيا : اسم فعل أمر ( أسرع )

ـــ خجولة : كثيرة الحياء ( المضاد ) جريئة

ـــ مسجل : مكتوب

معاني المفردات :

ـــ آحاد : وافقت يوم الأحد

ـــ تتنزهين : تخرجين للنزهة

ـــ تضرج : احمرَّ

ـــ أهداب : أطراف ( المفرد ) هدب

ـــ تنبس : تنطق

ـــ ارتعش : ارتجف واضطرب

ـــ لم تنبس بكلمة : سكتت لم تتكلم مطلقًا

معاني المفردات :

ـــ همست : تكلمت بصوت خفي

ـــ طفرت : قفزت وتدفقت

ـــ متهدج : متقطع

ـــ حرمكم : زوجتكم

معاني المفردات :

ـــ فتناولتها : أخذتها

ـــ فانتفضت : تحركت

ـــ استولى : ظهر / تمكن منه

ـــ نهبتك : أخذتها قهرًا

معاني المفردات :

ـــ عاجزة : غير قادرة

ـــ الصفح : العفو

ـــ تطلعت : نظرت

حل أسئلة وتدريبات درس علام تقولين شكراً؟ لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة مهاراتي في القراءة للصف السابع الفصل الدراسي الأول.

أنشطة على الدرس :

ـــ ما هي الفكرة الرئيسة والموقف الإيجابي الذي يحثنا عليه الدرس ؟

ـــ أن الإنسان يجب ألا يرضى بالظلم والهوان ، وعليه أن يدافع ويطالب بحقوقه المشروعة بشكل إيجابي.

ـــ اختر المعنى الصحيح للكلمات التي تحتها خط من بين البدائل المعطاة :

1- " لم تبس بكلمة طوال الحوار" تعني :

أ) تبتسم.

ب) تنطق.

ج) تصرخ.

2- " طفرت الدموع من عينيها فجأة " تعني :

أ) جفت.

ب) قفزت وتدفقت.

ج) اختفت.

3- " تحدثت بصوت متهدج " تعني :

أ) مرتفع.

ب) سريع.

ج) متقطع.

ـــ ما العاطفة أو الشعور الذي انتاب بطلة القصة عندما أُخذ حقها قسرًا ، ودل عليه تعبير ( تضرج وجهها وارتعشت ) ؟

ـــ شعور بالظلم ، والقهر ، والعجز ، والحياء الشديد ( حيث احمر وجهها واضطربت ).

ـــ في ضوء فهمك للدرس ، متى يكون تقديم " الشكر " سلبيًا وفي غير محله ؟

ـــ يكون الشكر سلبيًا عندما يُشكر الظالم أو من يسلب الحقوق قهرًا ، لأن الشكر في هذا الموقف يعد استسلامًا ورضا بالظلم بدلًا من المطالبة بالحق.

ـــ تدور أحداث القصة حول أهمية امتلاك الشجاعة للمطالبة بالحقوق المسلوبة وعدم الرضا بالظلم مهما كانت الظروف. عبر عن رأيك كيف يمكن للطالب في المدرسة أن يطالب بحقه إذا تعرض لموقف غير عادل ( من زميل مثلًا ) بطريقة شجاعة ومهذبة في آن واحد ؟ دون اللجوء للصمت العاجز أو العنف.

ـــ يمكن للطالب أن يطالب بحقه بطريقة شجاعة ومهذبة من خلال التحدث بثقة ودون خوف مع الزميل الذي أخطا في حقه ، ورفض السلوك السيء بعبارات واضحة. وإذا لم يستجب الزميل ، يتوجه الطالب مباشرة إلى معلمه أو الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة ليشرح له الموقف بصدق ، مبتعدًا عن الصمت السلبي أو استخدام العنف اللفظي والجسدي ، وبذلك يحمي حقه بكرامة وأدب.