شرح قصيدة أغنية الخليج للصف العاشر الفصل الدراسي الأول



 شرح قصيدة أغنية الخليج كاملة للصف العاشر الفصل الدراسي الأول مع شرح معاني المفردات وشرح الأبيات ومظاهر الجمال والأفكار العامة والجزئية التي وردت في القصيدة لمادة لغتي الجميلة للصف العاشر الفصل الدراسي الأول ، كذلك حل الأسئلة والمناقشة والتدريبات للنص الأدبي أغنية الخليج مع تضمين أسئلة من امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول خاصة بقصيدة أغنية الخليج والتي من الممكن أن ترد بعض من هذه الأسئلة في امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول لهذا العام.


الفكرة العامة للأبيات : حب وشوق الشاعر للخليج.

الأفكار الجزئية :

- الأبيات ( 1-2 ) : ترقب الشاعر للعودة

- الأبيات ( 3-7 ) : الشاعر يتذكر الذكريات القديمة

- الأبيات ( 8-17 ) : عودة الشاعر لوطنه 

شرح أبيات قصيدة أغنية الخليج للشاعر غازي القصيبي للصف العاشر :


المفردات :

أرقب : ألاحظ وأتابع

شرح البيت الأول :

الشاعر في شوق وحنين إلى وطنه وهو بعيد عنه ويترقب لحظة عودته إلى وطنه بلهفة وشوق كي يأنس في موطنه ، ويصف بعض المناظر الرائعة التي يتميز بها الخليج والتي تثير مشاعره لأنها قريبة إلى قلبه.

الجماليات والأساليب :

الأسلوب : خبري غرضه الاسترحام والشوق إلى الوطن.

يا ساحر الموج : أسلوب إنشائي نداء غرضه التعجب.

أرقب ميعادي مع القمر : شبه الشاعر القمر بإنسان يراقبه.

القمر - الجزر : بينهما تصريع يعطي جرساً موسيقياً.


المفردات :

رعشة : رجفة

حملتها : كلفتها

عانيت : قاسيت

شرح البيت الثاني :

هدية الشاعر لوطنه عبارة عن الشوق والحنين الذي سطره في أبيات قصيدة رائعة والتي ضمن فيها كل ما عاناه وخاصة في سفره.

الجماليات والأساليب :

الأسلوب : خبري غرضه إظهار الضعف والحنين إلى وطنه.

حملتها كل ما عانيت في سفري : كناية عن معاناة الشاعر في الغربة والشوق لوطنه.


المفردات :

أنبشه : أستثيره أو أقلبه

هوى : رغباتي وذكرياتي

شرح البيت الثالث :

في هذا البيت يسترجع الشاعر ذكريات الطفولة عندما كان صغيراً يلعب بالرمال فيثير مشاعر قلبه المدفونة ليستخرجها.

الجماليات والأساليب :

الأسلوب : خبري غرضه الاسترحام والشوق للوطن.

أنبشه عن ذكرياتي : شبه الشاعر الذكريات بشيء مادي يبحث عنه.


المفردات :

مشيناها : قضيناها

الوتر : الغناء واللهو ( الجمع ) أوتار

شرح البيت الرابع :

يواصل الشاعر تذكره لذكرياته الجميلة عندما كان يقضي لياليه في لهو وطرب حتى الفجر عند اختفاء النجوم.

الجاليات والأساليب :

النجوم أذبناها بأكؤسنا : شبه الشاعر النجوم بشيء مادي يذاب.

الشطر الأول من البيت : كناية عن السهر.

مشيناها على الوتر : شبه الشاعر الوتر بالطريق الذي يسير عليه.

أذبناها - مشيناها : بينهما طباق حيث أذبناها تدل على الانتهاء ومشيناها تدل على الاستمرارية.


المفردات :

الغافي : الهادئ

السمر : الحديث في الليل ( الجمع ) أسمار

شرح البيت الخامس :

من شدة حب الشاعر للخليج جعله كإنسان قريب منه ومن قلبه ولا يرضى الشاطئ أن يستيقظ من غفوته إلا بقبلات الشاعر التي تبعث فيه الحركة والحياة ويدعوه الشاعر إلى مسامرته ومبادلته أطراف الحديث.

الجماليات والأساليب :

الأسلوب : خبري غرضه الاستعطاف والاسترحام.

أمر بالشاطئ الغافي فأوقظه : شبه الشاعر الشاطئ بإنسان نائم يوقظه.

أناديه إلى السمر : شبه الشاعر الشاطئ بإنسان ينادي عليه ليشاركه الحديث.


المفردات :

الولهان : شديد الشوق

الدرر : اللآلئ ( المفرد ) درة

شرح البيت السادس :

تجاذب الشاعر المسامرة مع الخليج ويذكر بالعهد القديم الذي بينهما فقد جاء الشاعر مؤملاً بأن يحصل على كنوز وخيرات الخليج.

الجماليات والأساليب :

الأسلوب :  إنشائي غرضه التمني.

تذكره : شبه الشاعر الشاطئ بإنسان يتحدث إليه.

الأصداف والدرر : التعريف غرضه التعظيم والتكثير.


المفردات :

ذرع : طاف

المرفأ : مرسى السفن

الضجر : الملل والسأم

شرح البيت السابع :

يقول الشاعر أنه بعد أن طاف وزار بقاع الدنيا لم تتحقق له السعادة وإنما زاد اشتياقه إلى الخليج وتلك الأماكن لم تترك في قلبه إلا الضجر والسأم.

الجماليات والأساليب :

البيت السابع : كناية عن الضيق والمعاناة التي سيطرت على الشاعر.

ذرع الدنيا : شبه الشاعر الدنيا بطرق يقطعها.


المفردات :

لحت : ظهرت

أزرق العينين : البحر

البيد : الصحراء ( المفرد ) بيداء

شرح البيت الثامن :

أن الشاعر عندما زار وطنه اهتزت مشاعره وانطلقت من مكمنها كما تهتز الأرض القاحلة طلباً للمطر.

الجماليات والأساليب :

يا أزرق العينين : أسلوب إنشائي نداء غرضه المدح والتعظيم.

يا أزرق العينين : شبه الشاعر البحر بإنسان يناديه.

انطلقت أشواقه : شبه الشاعر الشوق بإنسان ينطلق.


المفردات :

وشوش : همس بصوت رقيق

المحار : نوع من أنواع الأصداف

الخدر : الراحة والاسترخاء

شرح البيت التاسع :

عندما كان الشاعر بعيداً عن وطنه في بلاد الغربة وكان يأخذ محارة ويضعها على أذنه فتحدث صوتاً تثير مشاعره فتسافر إلى ذكرى الوطن فيبعث ذلك في نفسه الراحة والاسترخاء.

الجماليات والأساليب :

خليج : أسلوب نداء حذف حرف النداء لقرب الخليج من قلب الشاعر.

وشوش المحار : شبه الشاعر المحار بإنسان يوشوش.

سمعتك صوتاً : شبه الشاعر الخليج بشخص يتحدث إليه.

إلا سمعتك صوتاً دافئ الخدر : كناية عن الراحة والاسترخاء.


المفردات :

ترنم : تغنى

السحر : آخر الليل قبيل الفجر ( الجمع ) أسحار 

شرح البيت العاشر :

يصف الشاعر أحد الصور الجميلة التي استوقفته عند العودة للوطن والتي كانت ساكنة ذكرياته وهي الأغاني التي ترنم بها الملاحون والتي تبعث فيهم الحيوية والنشاط.

الجماليات والأساليب :

ضجت أغاني الغوص في السحر : شبه الشاعر أغاني الغوض بإنسان يصيح بصوت عالٍ.


المفردات :

شراعاً : شراع السفينة

ضمه : قبضه وجمعه جمعا

أفق : ناحية ( الجمع ) آفاق

هواري : قوارب

شرح البيت الحادي عشر :

يواصل الشاعر حديثه عن الخليج فيقول أنه عندما كان يذهب إلى البحر وهو بعيد عن وطنه ويرى القوارب والسفن التي تمخر عباب البحر كانت تلوح صورة الخليج بقوارب الصيد والسفن في ذاكرته ويعود بذاكرته إلى مناظر الخليج الجميلة.

الجماليات والأساليب :

شراعاً ضمه أفق : شبه الشاعر الشراع والأفق بشخص يحتضن كلا منهم الآخر.

أفق : نكرة للعموم.

شراعاً : نكرة للتخصيص.


المفردات :

خلفت : تركت

ذكري : فكري وذاكرتي

شرح البيت الثاني عشر : 

يقول الشاعر أن الشمس التي يتعرض لها في بلاد الغربة لا يحس بحرارتها لأن ذكرى الخليج تطفئ من لهيب الشمس الحارقة.

ولها معنى آخر بمعنى أن مشاعر وأحاسيس الشاعر تحترق في قلبه ولكنه لا يحس بهذا الاحتراق عندما يلوح في ذاكرته ذكرى الخليج.

الجماليات والأساليب :

احترقت بنار الشمس : شبه الشاعر الشمس بالنار التي تحرق.

احترقت - ابتردت : بينهما طباق يوضح المعنى ويؤكده.


شرح البيت الثالث عشر :

يصف الشاعر الخليج بالموجة البيضاء كناية عن الأمن والسلام التي ينعم بهما الخليج وأن ذكرى الخليج الكامنة في قلبه تراءت أمام عينيه وكونت صورة الخليج الجميلة له عندما كان في بلاد الغربة.

الجماليات والأساليب :

خليج : أسلوب إنشائي نداء غرضه التعظيم وحذف أداة النداء ( يا ) لقرب الخليج من قلب الشاعر.

خليج يا موجة بيضاء : شبه الشاعر الخليج بالموجة البيضاء في الصفاء والعذوبة.

تنقلها أصابع الشوق : شبه الشاعر الشوق بإنسان له أصابع تنقل.

أصابع : مجاز مرسل علاقته الجزئية والمقصود هنا اليد.


المفردات :

أعيذ : ألجأ وأعتصم

ملامحه : معالمه

الظفر : الانتصار

شرح البيت الرابع عشر :

يتمنى الشاعر للخليج النصر والعزة دائماً ، وأنه مهما اشتدت المشاكل التي يواجهها إلا أنه لا يهزم أبداً وتظل بسمة الانتصار تعلو محيا الخليج.

الجماليات والأساليب :

تغزو ملامحه : شبه الشاعر الملامح بلاداً يغزوها الأعداء.

بسمة الظفر : كناية عن السعادة والانتصار.


المفردات :

عهدته : عرفته

لوى فمه : مال عن اللهجة العربية

لكنة : لهجة غير عربية

التتر : العجم

شرح البيت الخامس عشر :

يفتخر الشاعر في هذا البيت بعروبة الخليج وأنه لم يتأثر بلغة العجم الذين جاؤوا إليه ، ولقد بقي متمسكاً بعروبته كما عهده وعرفه دائماً على مر السنين.

الجماليات والأساليب :

عهدته : إيجاز بالحذف والتقدير ( أنا ) عهدته للاهتمام بالمحذوف.

ما لوى فمه : تشبيه منفي حيث شبه الخليج بإنسان لا يغير لهجته أبداً.

لوى فمه : شبه الشاعر الفم بشيء مادي يلتوي.


المفردات :

جبهة : مقدمة الرأس والمقصود بها عزة

كبر : عظمة أو اتساع أو امتداد

البيد : الصحراء

شرح البيت السادس عشر :

يفتخر الشاعر بعزة الخليج وأنه لا يرضى الخضوع لأي من المشاكل التي يواجهها أياً كانت وهو كذلك كما عهده دائماً.

الجماليات والأساليب :

ملء جبهته : شبه الشاعر الجبهة بالوعاء الذي يملأ.

لم يركع : كناية عن عزته وكرامته ، كما شبه الشاعر الوطن بإنسان لا يركع.


المفردات :

غفا : نام

شرح البيت السابع عشر :

الخليج يفتخر بلغة القرآن ويحافظ عليها مدى الأزمان فعزته من عزتها وبقاؤه من بقائها وهو كذلك دائماً كما عهده الشاعر.

الجماليات والأساليب :

ما غفا وصحا : شبه الشاعر الخليج بإنسان ينام ويصحو.

غفا - صحا : بينهما طباق غرضه توكيد المعنى وتوضيحه.


حل أسئلة وتدريبات قصيدة أغنية الخليج للصف العاشر الفصل الدراسي الأول :
















أسئلة للمناقشة :

1- حدد عاطفة الشاعر من حيث الصدق ( الصورة الداخلية ) ووضح الصورة الخارجية للقصيدة من حيث الوعاء الذي اختاره الشاعر للتدليل على التجربة الإبداعية ؟

- العاطفة هي عاطفة صادقة نابعة من  شوق الشاعر للخليج.

- الوعاء نص شعري عمودي.


2- ما هي الخصائص الفنية في قصيدة أغنية الخليج ؟

- عميقة الأفكار ومترابطة

- استخدام الصور البيانية والمحسنات المعنوية

- لها وزن وقافية

- التأثر بالقرآن الكريم.


3- ما دلالة حذف علامة الاستفهام في الشطر الأول من البيت السادس ؟

- لقرب الخليج من قلب الشاعر.


4- ما هي الألفاظ المرتبطة بالخليج العربي ؟

- الشطآن - الجزر - خليج - موجة بيضاء - أزرق العينين - عهدته


5- لماذا استهل الشاعر قصيدته بالفعل ( أتيت ) ؟

- للدلالة على شوقه وحبه للعودة إلى الخليج.


6- تجاذبت الشاعر بين ( غربته وعودته ) عاطفتان وضحهما.

- العاطفتان عاطفة انتظار العودة وعاطفة العودة إلى الوطن.


7- ارتبط الإنسان الخليجي بالبحر والغوص ، بين ذلك من خلال الألفاظ التي استخدمها الشاعر في القصيدة.

- محار - هواري - شراع - أغاني الغوص.


8- استخرج ثلاثة ألفاظ استخدمها الشاعر من معجم البحر ؟

- هواري - شراع - محار


9- ما الدلالة التي توحي بها عبارة ( لوى فمه ) في سياق القصيدة ؟

- لوى فمه تدل على التحدث بلغة ليست بلغته الأصلية.


10- نقل الشاعر اللوحة الجميلة بين الإنسان والأرض من خلال الصور البيانية ، دلل على ذلك من أبيات القصيدة ؟

- عندما قال : ( بجنون البيد في المطر ) ، فهنا شبه الشاعر فرحته بعودته للوطن كفرحة الصحراء للمطر.


11- استخرج من القصيدة معجم الفخر ومعجم الشوق.

- معجم الفخر : يا ساحر الموج ، أزرق العينين ، موجة بيضاء.

- معجم الشوق : أرقب ميعادي ، أنبشه عن ذكرياتي.


12- كرر الشاعر كلمة ( الخليج ) في أبيات القصيدة ، بماذا يوحي لك هذا التكرار ؟

- التكرار للتأكيد على حبه للخليج وليس لغيره.

هناك 6 تعليقات:

  1. انها مواضيع جيده للي يدرسوا

    ردحذف
    الردود
    1. شكرا تابعوا جديد بوابة البريمي ⚘⚘

      حذف
  2. شكرا لك استفدت كثير من المعلومات😊

    ردحذف

التعليقات المنشورة تعبر عن رأي أصحابها في الموضوع

أشر إلى المصدر عند النقل. يتم التشغيل بواسطة Blogger.