شرح قصيدة سليمان عليه السلام والحمامة للصف الخامس الفصل الدراسي الأول



 شرح قصيدة سليمان عليه السلام والحمامة للصف الخامس الفصل الدراسي الأول مع شرح معاني الكلمات والجماليات والأساليب والأبيات كذلك نقدم لكم حلاً للأسئلة والأنشطة الواردة في النص الشعري سليمان عليه السلام والحمامة لكتاب اللغة العربية لغتي الجميلة مهاراتي في القراءة الفصل الدراسي الأول.




التعريف بالشاعر :

قصيدة سليمان عليه السلام والحمامة للشاعر أحمد شوقي الذي لقب بأمير الشعراء ، وقد جمعت أعماله الشعرية في ديوان ( الشوقيات ) وهذه القصيدة تنتمي إلى الشعر القصصي وذلك لوجود الشخصيات فيها ( الحمامة وسليمان عليه السلام والباز ) والأحداث ( الحوار بين النبي سليمان والحمامة وتبرير الحمامة لموقفها ) والمكان ( مجلس النبي سليمان ).

ملخص النص الشعري سليمان عليه السلام والحمامة :

في يوم أرسل سيدنا سليمان حمامة إلى أحد حكامه بثلاث رسائل أرادت الحمامة أن تعرف ما في الرسائل فماذا فعلت ؟ دفعها سوء خلقها إلى فتح الرسائل وعلمت أن ما بها كان لرفعة شأنها ، وهنا علمت أنها أساءت الظن بنبي الله وأنها خانت الأمانة وندمت على ذلك ولكن الندم لا ينفع بعد فوات الأوان.

شرح الأبيات ( 1 - 4 ) :


الفكرة العامة للأبيات من ( 1 - 4 ) : جزاء الصدق والاستقامة والمهمة التي كلف بها سليمان الحمامة.

معاني الكلمات :

ابن داود : سليمان عليه السلام

يقرب : يجعلها من المقربين والمستشارين ( المضاد ) يبعد

مجالسه : مكان الاجتماع ( المفرد ) مجلس

حمامة : طائر جميل يضرب فيه المثل في السلام والخير

عمراً : زمناً طويلاً ( الجمع ) أعمار

شاء : أراد ( المضاد ) أبى ورفض

صدقاً : صادقة في أقوالها وأفعالها ( المضاد ) كذباً

استقامة : اعتدال ( المضاد ) اعوجاج وانحراف

مضت : ذهبت ( المضاد ) عادت

عماله : ولاته ونوابه ( المفرد ) عامل وهو الخادم والمرؤوس

تبلغهم : توصل إليهم

سلامه : تحيته

الكتب : الرسائل ( المفرد ) كتاب

الكرامة : العزة والشرف والرفعة والمنزلة ( المضاد ) المذلة


شرح الأبيات :

يحكي الشاعر حكاية حمامة كانت مقربة من سيدنا سليمان عليه السلام فيقول :

البيت الأول : لقد كان لسليمان حمامة تخدمه بإخلاص وأمانة لذلك كانت مقربة منه.

البيت الثاني : وقد خدمته هذه الحمامة مدة طويلة وهي مطيعة ومخلصة.

البيت الثالث : وذات يوم ذهبت إلى ولاته برسائل منه فيها تحية وسلام.

البيت الرابع : وكان في الرسائل التي تحملها تكريم لها ورفعة لشأنها.

 

مظاهر الجمال :

كان ابن داود : تعبير فيه تكريم وتشريف لسليمان عليه السلام.

يقرب في مجالسه : تعبير جميل يدل على القرب والمنزلة العالية للحمامة عند سليمان.

خدمته عمراً : تعبير جميل يوحي بالطاعة من الحمامة لسليمان عليه السلام وهي عبارة توحي بطول الفترة.

مثلما قد شاء : أسلوب مؤكد بقد ، وتعبير جميل يدل على الإخلاص والطاعة.

صدقاً واستقامة : العطف بالواو يفيد الإخلاص والطاعة الشديدة والعطف يفيد التكثير في الصفات الحسنة.

فمضت إلى عماله : الفاء تدل على سرعة استجابة الحمامة.

تبلغهم سلامه : تعليل لما قبلها

الكتب تحت جناحها : تعبير جميل يدل على شدة حرص الحمامة وحفاظها على الرسائل.

شرح الأبيات ( 5 - 11 )




الفكرة العامة للأبيات ( 5 - 11 ) : خيانة الحمامة للأمانة

معاني الكلمات :

أرادت : رغبت ( المضاد ) عفت

الحمقاء : قليلة العقل وقبيحة التصرف قليلة الفهم أو الغبية ( الجمع ) حمقى وحمقاوات ( المضاد ) العاقلة أو الذكية

مرامه : هدفه وقصده

عمدت : اتجهت وقصدت ( المضاد ) غُصبت وأُجبرت

خليفته : نائبه ( المضاد ) خلفاء

رامة : اسم مكان

رأته : شاهدت وعلمت

تاج : ما يتزين به العظماء على رؤوسهم ( الجمع ) تيجان

وفوها : أتموا حقها كاملاً ( المضاد ) انقصوا

الرعاية : الاهتمام والعناية ( المضاد ) الإهمال

الرحيل : العودة والسفر ( المضاد ) الإقامة

الإقامة : المكوث

يشير : يأمر

رياضاً : حدائق ( المفرد ) روضة

تهامة : اسم مكان

أتت : فتحت

لم تستحي : لم تخجل ( المضاد ) تتجرأ

فضت : فتحت ( المضاد ) أغلقت

ختامه : ما يختم به أو قفله

الزعامة : الرئاسة والقيادة


شرح الأبيات :

البيت الخامس : لكن الحمامة الحمقاء أرادت أن تعرف ما في الرسائل.

البيت السادس : فتحت الرسالة الأولى وكانت موجهة لخليفة سيدنا سليمان بأرض ( رامة ).

البيت السابع : فرأت فيها سيدنا سليمان يأمر واليه أن يلبسها تاجاً.

البيت الثامن : وأن يقدموا لها الرعاية في السفر والإقامة.

البيت التاسع : وفي الرسالة الثانية يأمر سليمان عليه السلام بأن تُعطى الحمامة حدائق في تهامة.

البيت العاشر : وفتحت الرسالة الثالثة بدون حياء.

البيت الحادي عشر : فرأت أن سيدنا سليمان يأمر لها بالزعامة على جميع الطيور.


مظاهر الجمال :

أرادت الحمقاء : تعبير يوحي بتوبيخ الحمامة بسبب قلة عقلها وسوء تصرفها وهنا تصوير للحمامة بفتاة حمقاء.

عمدت لأولها : تعبير جميل يدل على القصد والإصرار.

يأمر عامله بتاج للحمامة : تعبير يدل على التكريم وحسن الجزاء والمكانة العالية.

وفوها الرعاية :  أسلوب أمر غرضه الحث والإلزام.

في الرحيل وفي الإقامة : تضاد بين الرحيل والإقامة يوضح المعنى ويقويه.

بأن تعطى رياضاً في تهامة : أسلوب مؤكد بأن.

رياضاً : جمع يفيد الكثرة ، وتوحي بزيادة التكريم للحمامة.

أتت لثالثها : تعبير جميل يدل على العمد والقصد والإصرار على خيانة الأمانة.

لم تستحي : أسلوب نفي يدل على الحماقة وخيانة الأمانة ويدل أيضاً على الجرأة.

أن تكون لها على الطير الزعامة : أسلوب مؤكد بأن.


شرح الأبيات ( 12 - 17 )


الفكرة العامة للأبيات من ( 12 - 17 ) : بكاء وندم الحمامة وحيلتها للتخلص من العقوبة.

معاني الكلمات :

تندماً : ندماً وحسرةً

هيهات : بُعد

تجدي : تنفع أو تفيد ( المضاد ) تضر

الندامة : الأسف والحسرة

نبي الله : النبي سليمان عليه السلام ( الجمع ) أنبياء

فقدتُ : أضعتُ

مولاي : سيدي ( جمع مولى ) موالي

اليمامة : اسم مكان

الباز : طائر جارح وهو الصقر

كادت : قرُبت


شرح الأبيات :

البيت الثاني عشر : وبكت الحمامة ندماً على خيانتها للأمانة ، ولكنه ندم لا ينفع.

البيت الثالث عشر :  وجاءت نبي الله وهي تدعو : يا رب السلامة.

البيت الرابع عشر : فقالت : لقد فقدت الرسائل يا مولاي في أرض اليمامة.

البيت الخامس عشر : وذلك بسبب تسرعي عندما طاردني الباز.

البيت السادس عشر : فأجابها سليمان عليه السلام : بل قد ارتكبتِ ذنباً عظيماً.

البيت السابع عشر : ولكن يكفيكِ عقوبةً ضياع المكانة العظيمة بسبب خيانتكِ للأمانة.


مظاهر الجمال :

فبكت لذاك تندما : تصوير للحمامة بإنسان يبكي ويندم ، والفاء تدل على السرعة ، والجملة نتيجة لما قبلها.

هيهات لا تجدي الندامة : تعبيريفيد عدم فائدة الندم ( هيهات ) تفيد البعد.

يا رب السلامة : أسلوب نداء للدعاء.

يا مولاي : أسلوب نداء غرضه التحبب.

كادت تقوم له القيامة : كناية عن الذنب العظيم

من خان خانته الكرامة : تعبير يدل على سوء عاقبة الخيانة وشبه الكرامة بإنسان يخون.


أسئلة للمناقشة :

1- ما الصفة التي تصف بها الحمامة ؟ أو لماذ وصف الحمامة بالحمقاء ؟

- حمقاء لأنها أساءت التصرف وأساءت الظن فيمن يجب حسن الظن به سيدنا سليمان ، كما أضرت نفسها وحرمت نفسها من الخير.

- كما أصفها بالخيانة وعدم الأمانة.


2- هل ترى أن الحمامة تسئ الظن بسيدنا سليمان ؟ وضح ذلك.

- نعم ، لأنها فتحت رسائله لتعرف ما بداخلها.


3- ماذا قالت الحمامة لنفسها بعد أن أخذت الرسائل ؟

- بأنها ترغب في معرفة مضمون الرسائل وفي ذلك خيانة للأمانة.


4- ماذا فعلت الحمامة لتعرف ما في رسائل سيدنا سليمان ؟

- عمدت إلى الرسالة الأولى وفتحتها وعلمت ما جاء فيها.


5- لماذا أرادت الحمامة أن تعرف ما جاء في رسائل سيدنا سليمان ؟

- لأنها أساءت الظن بسيدنا سليمان.


أسئلة للمناقشة :

1- ماذا وجدت الحمامة في رسائل سيدنا سليمان ؟

- وجدت خيراً لها :

فالأولى : يوصي سيدنا سليمان عامله بأن يمنح الحمامة تاجاً ويعطوها حقها من الرعاية والاهتمام في الرحيل والإقامة طول مدة زيارتها.

والثانية : إعطاء الحمامة بساتين وحدائق تعيش فيها في تهامة.

والثالثة : أن يجعل الحمامة زعيمة الطير ورئيسة عليه.


2- ما شعور الحمامة بعد سوء تصرفها مع رسائل سليمان عليه السلام ؟

- ندمت وبكت على ما فعلت ، ولكن وقتها لا ينفع الندم.


3- ما الحكمة التي ساقها الشاعر في نهاية الأبيات ؟

- أن الندم لا ينفع بعد فوات الأوان في قوله " هيهات لا تجدي الندامة "


4- ما الدروس التي تعلمتها من قصة الحمامة مع سليمان ؟

- الإخلاص لأولي الأمر ما دام في طاعة الله

- أن الخيانة من سوء الخلق

- أن الندم لا يفيد بعد فوات الأوان


5- هل يعجبك تصرف الحمامة ؟ ولماذا ؟

- لا يعجبني ، لأنها خانت الأمانة وفتحت رسائل سيدنا سليمان وكان فيها الخير لها ، ولقد حذرنا الله من خيانة الأمانة.


6- تخيل أنك مكان تلك الحمامة ، فماذا كنت تفعل ؟

- لا أفعل مثلها لأنها حمقاء وخائنة للأمانة ، وسوف أحافظ على الرسائل حتى أوصلها إلى عمال سليمان عليه السلام.







7- ضع عنواناً مناسباً للأبيات السابقة ؟

- رسائل سليمان لعماله

- الحمامة تخون الأمانة


8- ماذا تلمس من جمال في قوله " في الرحيل وفي الإقامة " ؟

- التضاد بين الرحيل والإقامة يوضح المعنى ويؤكده ويبرزه.


9- هات من النص الأبيات التي تدل على المعاني التالية :

- خدمة الحمامة سيدنا سليمان فترة طويلة.



- ندم الحمامة على خيانة الأمانة.




- أن سيدنا سليمان عليه السلام أمر بالزعامة للحمامة.




10- أيهما أجمل ؟ ولماذا ؟
أ - " وفوها حقها في الرحيل وفي الإقامة - أعطوها حقها طول مدة زيارتها "
- الأول أجمل ، لأنه تضمن معنى التعبير الثاني وزاد عليه فكلمة وفوها توحي بكرم أكثر من كلمة أعطوها.

ب - " هيهات لا تجدي الندامة - هيهات لا يجدي البكاء "
- الأول أجمل ، لأن الندامة تتضمن البكاء والحسرة واستمرارية الألم والبكاء.

11- ماذا يحدث لو :
أ - حافظت الحمامة على الرسائل ولم تفتحها ؟
- لتحقق لها كل ما فيها ولشعرت بالسعادة والرضا بدلاً من الندم والبكاء.

ب - خان الإنسان الأمانة ؟
- لضاع الأمان واضطربت الأمور وانعدمت الثقة بين الناس.


حل الأسئلة والأنشطة الواردة في قصيدة سليمان عليه السلام والحمامة للصف الخامس الفصل الدراسي الأول :










اختبار الكتروني في قصيدة سليمان عليه السلام والحمامة للصف الخامس الفصل الدراسي الأول ، وتكمن أهمية الاختبار أنه يحاكي الامتحان النهائي لمادة اللغة العربية حيث أنه يحتوي على أسئلة مهمة للغاية ، بإمكان الطالب حل الأسئلة وبعد الانتهاء يستطيع الطالب رؤية الاجابات الصحيحة بالضغط على عرض النتيجة مع ملاحظة أن هذا هو اختبار الكتروني للتدرب عليه وربما تكون اجابتك صحيحة ولكن التصحيح في البرنامج يعتمد على الاجابات المدخلة والمخزنة سابقاً ، مع أطيب التمنيات للطلبة والطالبات بالتوفيق والنجاح.



هناك 6 تعليقات:

التعليقات المنشورة تعبر عن رأي أصحابها في الموضوع

أشر إلى المصدر عند النقل. يتم التشغيل بواسطة Blogger.