شرح درس استقصاء التلقيح للصف الخامس للفصل الدراسي الأول

 

شرح درس استقصاء التلقيح لمادة العلوم كتاب الطالب للصف الخامس للفصل الدراسي الأول مع حل أسئلة وأنشطة درس استقصاء التلقيح لمادة العلوم كتاب الطالب للصف الخامس للفصل الدراسي الأول مع حل أسئلة مادة العلوم كتاب النشاط للفصل الدراسي الأول.

تمهيد للدرس :

يعد التلقيح خطوة أساسية لإنتاج البذور والثمار في النباتات ، في هذا الدرس الذي يتناول استقصاءً عمليًا حول التلقيح ، يتحول الطلاب إلى مستكشفين يخرجون إلى حديقة المدرسة أو الطبيعة لمدة لا تقل عن 30 دقيقة لملاحظة الملقِّحات.

لتفيذ نشاط 2-6 ستحتاج إلى :

ـــ نباتات تحتوي على أزهار.

ـــ ساعة إيقاف.

سيحتاج الطلاب للذهاب إلى الخارج وملاحظة الأزهار لمدة لا تقل عن 30 دقيقة ، ولتنفيذ النشاط يجب اختيار وقت من العام تزهر خلاله الكثير من النباتات ، ويعد فصل الربيع وفصل الصيف هما الأنسب لذلك ، لا يعتبر الطقس البارد أو الغائم طقسًا جيدًا لملاحظة عملية التلقيح ، نظرًا لخمول العديد من الحشرات في تلك الأحوال الجوية ، إذا لم تستطع ملاحظة عملية التلقيح الفعلية في الطبيعة يمكنك عرض مقاطع فيديو عن التلقيح. يعد تركيب الزهرة مهمًا لجذب الحشرات ، فالزهرة ذات بتلات مسطحة عريضة يمكن للحشرات الهبوط عليها والاستقرار فوقها ، قد تقضي أنواع مختلفة من الملقِّحات فترات مختلفة في زيارة الأزهار ، على سبيل المثال ، تزور النحل الزهرة في كثير من الأوقات أكثر من زيارة الفراشات أو الخنافس لها.

تقوم حشرات العث بتلقيح الأزهار في الليل ، برأيك ما أنواع الأزهار التي تلقحها ؟

تلقح حشرات العث ( الفراشات الليلية ) نوعًا خاصًا من الأزهار يتناسب مع نشاطها الليلي وقدرتها على الرؤية والشم في الظلام ، ومن  أنواع هذه الأزهار التي تلقحها حشرات العث أنها تكون أزهار بيضاء أو باهتة ، أزهاز ذات رائحة نفاذة ، أزهار تتفتح ليلًا ، أزهار أنبوبية عميقة ، أزهار غنية بالرحيق ومن الأمثلة على هذه الأزهار زهرة الياسمين وزهرة مسك الليل وبعض أنواع أزهار الصبار التي تتفتح ليلًا.

ـــ حل أسئلة كتاب النشاط لمادة العلوم تمرين (2-6) صفحة 28 :

ـــ حل ورقة العمل (2-6) صفحة 70 من كتاب النشاط لمادة العلوم :

اختبر فهمك للدرس :

1- ضع علامة ✔ في المربع المقابل للإجابة الصحيحة :

أ ) ما العضو المسؤول عن إنتاج حبوب اللقاح في الزهرة ؟

(     ) الميسم.

(     ) السبلة.

( ✔ ) المتك.

(     ) المبيض.

ب) أي من الخصائص التالية تميز الأزهارالتي يتم تلقيحها بواسطة الرياح ؟

(     ) بتلاتها زاهية الألوان ومكشوفة.

(     ) تحتوي على كميات كبيرة من الرحيق.

( ✔ ) بتلاتها صغيرة جدًا وباهتة الألوان.

(     ) لها رائحة عطرية قوية وجاذبة.

ج) قام أحمد باستقصاء لعدد زيارات الحشرات لثلاث أزهار مختلفة ( أ ، ب ، ج ) خلال ساعة ، وسجل النتائج في الجدول التالي :

توقع السبب العلمي المباشر الذي جعل الزهرة ( ج ) الأكثر زيارة من الحشرات :

(     ) بتلاتها صغيرة وباهتة اللون ولا تنتج رحيقًا.

( ✔ ) تحتوي على بتلات ملونة كبيرة وتفرز رحيقًا حلوًا.

(     ) يتم تلقيحها بالكامل عن طريق الرياح فقط.

(     ) حبوب اللقاح فيها خفيفة الوزن وتطير بسهولة.

2- اكتب المفهوم العلمي الدال على العبارة التالية : 

( عملية انتقال حبوب اللقاح من متك الزهرة إلى ميسمها ) : التلقيح.

3- هناك زهرتين ( 1 ) و ( 2 ) ادرسهما ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :

ـــ الزهرة ( 1 ) : أزهار متك متدلية في الهواء خارج الزهرة ، وميسم ريشي لزج.

ـــ الزهرة ( 2 ) : أزهار ذات بتلات حمراء كبيرة ورائحة زكية ونفاذة.

أ - حدد طريقة التلقيح المناسبة للزهرة رقم ( 1 ).

ـــ التلقيح بواسطة الرياح.

ب - اذكر ميزة واحدة في الزهرة رقم ( 2 ) تساعدها على جذب الحشرات.

ـــ البتلات الحمراء الكبيرة أو الرائحة الزكية.

3- في تجربة علمية قام طلاب الصف الخامس بوضع شريط لاصق حول ميسم بعض الأزهار في الحديقة لمنع وصول حبوب اللقاح إليها. ماذا سيحدث لهذه الأزهار بعد فترة ؟ فسر إجابتك.

ـــ التوقع : لن تنتج بذورًا ولا ثمارًا.

ـــ السبب : لأن الشريط منع حدوث التلقيح والإخصاب.

4- اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة :

أ- أي من أشكال الأزهار التالية تعتبر الأفضل والأسهل لهبوط النحل واستقراره عليها لامتصاص الرحيق ؟

⭕ أزهار ذات بتلات أنبوبية ضيقة جدًا ومغلقة.

⭕ أزهار ذات بتلات مسطحة وعريضة.

⭕ أزهار صغيرة جدًا وباهتة الألوان بدون بتلات.

⭕ أزهار متدلية لأسفل ومختبئة تحت الأوراق.