شرح درس تطبيقات البيانات الجغرافية للصف الثامن للفصل الدراسي الأول

 

شرح درس تطبيقات البيانات الجغرافية لمادة الدراسات الاجتماعية للصف الثامن للفصل الدراسي الأول مع حل الأسئلة والأنشطة الواردة في درس تطبيقات البيانات الجغرافية للصف الثامن للفصل الدراسي الأول.

يتوقع من الطالب في نهاية الدرس أن :

ـــ يناقش أثر استخدام البيانات الجغرافية في إنتاج الخرائط.

ـــ يعي أهمية استخدام خرائط سلطنة عمان المعتمدة من الجهة المعنية.

ـــ يستنتج أهمية البيانات الجغرافية في تعزيز الاستدامة البيئية.

ـــ يحلل الصور الفضائية لتفسير الظواهر البيئية.

ـــ يوضح استخدام البيانات الجغرافية في التخطيط العمراني.

ـــ يدرك أهمية دقة البيانات في اتخاذ القرار وبناء الخطط التنموية.

ـــ يقترح حلولًا لتحسين جودة الخدمات اللوجستية.

ـــ المسار الأنسب للوصول إلى المدرسة هو المسار باللون الأحمر لأنه أقل ازدحامًا وأكثر أمانًا للطلبة.

ـــ ماذا يحدث بعد معالجة البيانات الجغرافية ؟

ـــ يتم توظيف البيانات الجغرافية والاستفادة منها في تطبيقات متعددة تسهم في فهم الظواهر المكانية ودعم اتخاذ القرار.

ـــ ما النتيجة المترتبة من توظيف البيانات الجغرافية ؟

ـــ فهم الظواهر المكانية ودعم اتخاذ القرار.

ـــ كيف يتم توظيف البيانات الجغرافية بعد معالجتها ؟

ـــ إنتاج الخرائط.

ـــ المناخ والبيئة.

ـــ التخطيط العمراني.

ـــ الخدمات اللوجستية.

ـــ الخدمات التعليمية.

ـــ عدّد أنواع الخرائط ؟

ـــ الخرائط ثنائية وثلاثية الأبعاد.

ـــ الخرائط المصورة.

ـــ ما المقصود بالخرائط ثلاثية الأبعاد ؟

ـــ تمثيل سطح الأرض بأبعاده الثلاثة ( الطول ، العرض ، الارتفاع ).

ـــ ما المقصود بالخرائط المصورة ؟

ـــ خرائط تعتمد على مجموعة من الصور الجوية أو الفضائية المصححة ، تُجمع معًا في صورة واحدة لتغطي منطقة جغرافية.

ـــ علل / يحظر استخدام أو تداول خرائط سلطنة عمان إلا بعد اعتماها رسميًا من الهيئة الوطنية للمساحة والمعلومات الجيومكانية.

ـــ لضمان دقتها.

ـــ اذكر اسم الجهة المسؤولة عن اعتماد خرائط سلطنة عمان ؟

ـــ الهيئة الوطنية للمساحة والمعلومات الجيومكانية.

لتنفيذ النشاط ، يمكن زيارة معمل التقنيات الجغرافية بالمحافظة أو استعارة الأدوات منه أو استخدام النظارات الورقية المتوفرة.

ـــ عدّد أبرز التغيرات المناخية التي تستخدم البيانات الجغرافية.

ـــ رصد درجات الحرارة وكميات الأمطار.

ـــ تتبع مسارات الأعاصير والمنخفضات الجوية.

ـــ مراقبة البيئة لتحديد المناطق المعرضة للتصحر والتلوث.

ـــ حماية الموارد الطبيعية.

ـــ اذكر اسم الجهة التي أنشأت شبكة متكاملة من المحطات لرصد جودة الهواء ؟

ـــ هيئة البيئة.

ـــ ما أهمية إنشاء هيئة البيئة لشبكة متكاملة من المحطات ؟

ـــ لرصد جودة الهواء.

ـــ اذكر اسم التطبيق الذي يوفر خرائط رقمية تفاعلية لرصد جودة الهواء في سلطنة عمان ؟

ـــ تطبيق ( نقي ).

ـــ ما الخدمة التي يقدمها تطبيق ( نقي ) ؟

ـــ عرض خرائط رقمية تفاعلية لرصد جودة الهواء.

لحل النشاط السابق قم بزيارة الموقع التالي : https://met.caa.gov.om/ الذي يوضح عناصر الطقس في مختلف ولايات السلطنة ، اختر إحدى الولايات ودوِّن البيانات الظاهرة وأكمل الأنشطة الواردة.

ـــ فسر سبب استخدام البيانات الجغرافية في التخطيط العمراني ؟

ـــ لتنظيم المدن بشكل أفضل.

ـــ كيف تسهم البيانات الجغرافية في تنظيم المدن بشكل أفضل ؟

ـــ تساعد في تحديد أفضل المواقع للمساكن والطرق والمدارس والمستشفيات والخدمات العامة.

ـــ تُمكّن الجهات المسؤولة من دراسة توزيع السكان ومعرفة احتياجاتهم الحالية والمستقبلية.

ـــ ما نتيجة استخدام البيانات الجغرافية في التخطيط العمراني ؟

ـــ تحسين جودة الحياة بإنشاء أحياء ملائمة للسكان ، وزيادة المساحات الخضراء وتوفير ممرات آمنة للمشاة والدراجات.

ـــ ما المقصود بالخدمات اللوجستية ؟

ـــ إدارة نقل الموارد والبضائع والخدمات المختلفة من مكان إلى آخر.

ـــ كيف تسهم البيانات الجغرافية في تحسين الخدمات اللوجستية ؟

ـــ تُمكّن هذه البيانات المستخدمين من معرفة أفضل الطرق والمسارات لتوصيل البضائع ، وتتبعها لحين وصولها إلى مختلف الجهات بكفاءة عالية.

ـــ الموقع الأول : كثرة الطلبات.

ـــ المشكلة : كثرة الطلبات والضغط على التوصيل.

ـــ الحلول المقترحة :

ـــ زيادة عدد مركبات التوصيل المخصصة لهذا الموقع.

ـــ جدولة التوصيل على فترات زمنية متعددة خلال اليوم.

ـــ إنشاء نقطة توزيع فرعية قريبة من الموقع لتقليل زمن التوصيل.

ـــ الموقع الثاني : الازدحام المروري.

ـــ المشكلة : بطء الوصول ؛ نتيجة الازدحام المروري.

ـــ الحلول المقترحة :

ـــ اختيار مسارات بديلة أقل ازدحامًا.

ـــ تغيير أوقات التوصيل لتكون خارج أوقات الذروة.

ـــ استخدام التقنيات الحديثة في التوصيل ( طائرات درون ، ربوتات )

ـــ الموقع الثالث : بُعد المسافة.

ـــ المشكلة : بُعد الموقع وطول المسافة.

ـــ الحلول المقترحة :

ـــ تجميع الطلبات وتوصيلها في رحلة واحدة.

ـــ استخدام مركبات أكثر كفاءة في استهلاك الوقود.

ـــ إنشاء مركز توزيع قريب من الموقع.

ـــ ما الهدف من استخدام البيانات الجغرافية للأغراض التعليمية ؟

ـــ لفهم الخرائط وتحليلها.

ـــ تزويد الطلبة بمهارات المستقبل مثل المهارات التقنية.

ـــ ما أبرز نتائج استخدام البيانات الجغرافية للأغراض التعليمية ؟

ـــ إطلاق الأطلس التعليمي الرقمي لسلطنة عمان والعالم.

ـــ عدّد أبرز الخدمات التعليمية التي تستخدم البيانات الجغرافية في سلطنة عمان ؟

ـــ الأطلس التعليمي الرقمي لسلطنة عمان والعالم.

ـــ تتبع حركة الحافلات المدرسية.