شرح قصيدة نسيم الصبح للصف السابع الفصل الدراسي الأول

 شرح قصيدة نسيم الصبح للصف السابع الفصل الدراسي الأول مع شرح الكلمات والجمل الواردة في قصيدة نسيم الصبح ومعاني المفردات والصور الجمالية ومظاهر الجمال وحل أسئلة وتمارين قصيدة نسيم الصبح للصف السابع  لكتاب لغتي الجميلة الفصل الدراسي الأول.

الفكرة العامة لقصيدة نسيم الصبح : الشوق والحنين إلى الوطن.

الأفكار الرئيسة للأبيات ( 1-6 ) : وصف الطبيعة.

الأفكار الرئيسة للأبيات ( 7-12 ) : الشوق للوطن وذكراه.

الأفكار الجزئية :

* نسيم الصبح يباكر الشاعر.

* شروق الشمس وهي ساطعة.

* انتشار رائحة الورود.

* جمال الزهور والورود.

* ثبات عواطف الشاعر تجاه من يحب.

* تضحية الشاعر بروحه في سبيل محبته.

* شدة شوق الشاعر لصحبه.

* مكافأة المزن للشاعر على جميل أفعاله.

- استخدم الشاعر الأفعال المضارعة التي تدل على التجدد والاستمرار مثل : يجرر ، تحبي ، تميلا ، أبقى ، يجاوبه ...

- استخدم الشاعر ألفاظ من حقل الطبيعة مثل : نسيم ، سماء ، الورد ، طاووس ، ثرى ، الغصن ، زهرة ، الدوح.

شرح الأبيات ( 1-2 ) :

معاني المفردات :

نسيم : هواء رقيق ( الجمع ) نسائم

باكرني : أتاني بٌكرة ( في الصباح الباكر )

بليلا : رطباً ( المضاد ) جافاً

أبرأ : أشفى

طيبه : عطره أو رائحته الطيبة

عيلا : مريضاً أو هزيل الجسم ( المضاد ) صحيح أو معافى

الغزالة : المقصود بها الشمس عند طلوعها

بلور : حجر أبيض شفاف

غدا : أصبح أو صار

ملآن : ممتلئ ( المضاد ) فارغ أو خالٍ

نيلا : اللون الأزرق الداكن

شرح البيت الأول : يتحدث الشاعر عن ظهور نسيم الصبح باكراً ، فأشفى النسيم الصافي اللطيف قلباً سقيماً مريضاً.

شرح البيت الثاني : أشرقت الشمس من سماء صافية كزجاج البلور الصافي الذي يعكس ضوء السماء الأزرق ويأخذ لونه.

الجماليات :

نسيم الصبح باكرني : شبه الشاعر نسيم الصبح بإنسان يأتي مبكراً.

فأبرأ طيبه قلباً عليلا : شبه الشاعر نسيم الصباح بالدواء الذي يشفي الأمراض.

فأبرأ : الفاء تدل على سرعة إشفاء المرض بالنسيم.

بليلا - عليلا : بينهما تصريع موسيقي يعطي جرساً موسيقياً.

أشرقت الغزالة : شبه الشاعر الشمس بالغزالة.

من سماء كبلور غدا ملآن نيلا : شبه الشاعر السماء بالبلور الصافي الذي يعكس ضوءه الأزرق.

شرح الأبيات ( 3-4 ) :

معاني المفردات :

الفؤاد : القلب ( الجمع ) أفئدة

نسر : طائر من الجوارح ( الجمع ) نسور

أدفأ : ( المضاد ) برد

النحيلا : النحيل هو الهزيل أو الضعيف ( المضاد ) السمين

فاح : انتشرت رائحته

لدى : عند

حنا : مال وانحنى

ظليلا : دائم الظل

شرح البيت الثالث : فتح الشاعر قلبه لضوء الشمس وكأنه جناح نسر حتى يحتضن أشعة الشمس ، فالأشعة تعطيه الدفء لجسده الهزيل.

شرح البيت الرابع : انتشرت روائح الورد الجميلة ، مختلفة الألوان بجانب الشجر المائل بأغصانه عليها.

الجماليات :

فتحت لها الفؤاد جناح نسر : شبه الشاعر الفؤاد بالباب الذي يفتح وكأنه جناح نسر.

فأدفأ نورها جسمي النحيلا : شبه الشاعر أشعة الشمس بالدواء الشافي أو المدفأة.

شجر عليه حنا ظليلا : شبه الشاعر الشجر بإنسان ينحني ليحمي الورد من حرارة الشمس.

شرح الأبيات ( 5-6 ) :

معاني المفردات :

خلت : ظننت

الحقل : الأرض الخضراء ( الجمع ) حقول

طاووسا : طائر حسن الشكل ( الجمع ) طواويس

يجرر : يسحب

خضيلا : مبتلاً ، خضل هو اللؤلؤ الجيد وأيضاً هو الدر الصافي كأنه قطرات الماء.

غردت : غنت

المشهد : المنظر ( الجمع ) المشاهد

الحسن : الجميل ( المضاد ) القبيح

الجليلا : الجليل هو العظيم

شرح البيت الخامس : تخيل الشاعر الحقل بألوانه وأشجاره ووروده كالطاووس الذي يمشي متمايلاً بذيله الزاهي الجميل.

شرح البيت السادس : يتحدث الشاعر عن تغريد الطيور بألحان وأصوات كثيرة مستقبلة مشهد الشروق الجميل.

الجماليات :

فخلت الحقل طاووساً : شبه الشاعر الحقل من روعة جمال أزهاره وتعدد ألوانه كأنها طاووس يمشي متمايلاً.

يجرر ريشه ذيلاً خضيلا : شبه الشاعر ذيل وريش الطاووس المبتل باللؤلؤ الجيد والجواهر الصافية.

وغردت الطيور بألف لحن : شبه الشاعر الطيور بالمطرب الذي يغني بألحان كثيرة مبهجة استقبالاً للشروق.

شرح الأبيات ( 7-8 ) :

معاني المفردات :

هاج : ازداد أو ثار

الشوق : ميل النفس إلى الشيء وتعلقها به

ربوع : نواحي متفرقة ( المفرد ) ربع

علقت : تمسكت

آمالي : أحلامي

يمل : يسأم ويضجر

يميل : يبعد

شرح البيت السابع : مشهد شروق الشمس وصوت الطيور ألهب شوق الشاعر إلى الأماكن الجميلة في الطبيعة التي عشق رؤيتها في ذلك الوقت.

شرح البيت الثامن : هنا يتحدث الشاعر عن الأماكن التي تعلق قلبه وفكره بها فيقول : لن أمل ولن أسأم من زيارتها.

الجماليات :

فهاج الشوق : شبه الشاعر الشوق بالنار المشتعلة التي أودت به قتيلاً من شدة حبه لتلك الأماكن.

فقلبي لن يمل : شبه الشاعر القلب بالإنسان الذي لا يسأم وبه مجاز مرسل علاقته الجزئية حيث ذكر الجزء وأراد الكل.

شرح الأبيات ( 9-10 ) :

معاني المفردات :

أرتع : ألعب أو أتنعم

حماها : مكان الرعي أو أرضها

الغليلا : حرارة الشوق

ثراها : ترابها ( الجمع ) أثراء

نزيلا : مقيماً ( الجمع ) نزلاء

شرح البيت التاسع : في هذه الأماكن ألعب وأمرح مع أصحابي وأستنشق الهواء الصافي الجميل.

شرح البيت العاشر : ذلك المكان هو وطني الغالي الذي أعشق الحياة به وإذا مت دفنت في ترابه بين أهلي وأحبابي يزوروني.

الجماليات :

أأرتع في حماها : أسلوب استفهام غرضه التقرير.

وأشفي من أطايبها الغليلا : شبه الشاعر الغليل بالمرض الذي يشفى منه الشاعر.

شرح الأبيات ( 11-12 ) :

معاني المفردات :

المزن : سحاب يمطر أو يمكن أن يؤدي إلى سقوط مطر ( المفرد ) مزنة

ينوح : يبكي بصوت حزين

مكافأةً : جزاءً حسناً ( المضاد ) عقاباً

الجميلا : المعروف أو الإحسان

ينوح : يبكي بصوت حزين

الدوح : الشجر العظيم ( المفرد ) الدوحة

صدى : الصوت المتردد ( الجمع ) أصداء

يجاوبه : يرد عليه

شرح البيت الحادي عشر : بعد موتي أجد من يسقي أزهار قبري وفاءً وإخلاصاً لحسن عشرتي وجميلي في الحياة.

شرح البيت الثاني عشر : حين يبكي وينوح الغصن عند وفاتي يرد عليه القبر مطمئناً له بحسن نزلي.

الجماليات :

وتسقي زهرة رشات مزن : شبه الشاعر رشات المزن بالإنسان الذي يكافئ.

ينوح غصن : تعبير جميل حيث شبه الشاعر الغصن بالإنسان الذي يبكي وينوح على من مات.

يجاوبه طويلا : شبه الشاعر القبر بالشخص المجيب الذي يتكلم.

حل أسئلة وتدريبات قصيدة نسيم الصبح للصف السابع لمادة لغتي الجميلة مهاراتي في القراءة الفصل الدراسي الأول :

تم بحمد الله تعالى وتوفيقه